贵州城市职业学院： 紧跟时代步伐 培养实用人才

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本文导读目录：

1、贵阳共有几所职业院校排名 贵阳职业学校排名前十

2、贵州城市职业学院： 紧跟时代步伐 培养实用人才

3、遵义医药高等专科学校 黔南民族医学高等专科学校 贵州轻工职业技术学院 贵阳护理职业学院 黔东南民族职业技术学院 铜仁职业技术学院 黔西南民族职业技术学院 贵州航天职业技

　　贵阳职业学校排名前十： 　　1贵阳工业职业学校 　　贵阳市工业职业学校是经贵州省教育厅批准、由贵安新区教育局主管的一所全日制中等职业学校，是职业教育与技能转化训练为一体的具有军事化管理特色的新型职业技术学校。 　　2.贵州交通职业技术学院 　　贵州交通职业技术学院是一所以交通为特色的理工类高职院校。创办于1958年，走过国家“示范校”、国家“优质校”发展历程后，2019年成功入选全国56所贵州唯一的“中国特色高水平高职院校建设单位”。 　　学院设清镇、阳关两个校区，占地1437亩，全日制在校高职学生15000余人。学院先后获得全国职业院校学生管理50强、全国职业院校服务贡献50强、全国毕业生就业典型经验高校、全国毕业生就业竞争力示范校、全国职业指导工作先进学校、全国交通运输行业文明单位等荣誉。 　　3.贵州邮电学校 　　贵州省邮电学校是一所以培养通信专业中等专业技术人才为主并拥有多年办学经验、享有良好声誉的专业学校。 　　学校创建于1958年，位于贵阳市安云路11号，校园环境优美，交通便利，拥有先进的专业实验室、微机室、电教室及一流的多媒体教室，师资力量雄厚，有一批长期从事通信技术教学、经验丰富的骨干老师作为贵州省唯一的一所通信专业学校。 　　多年来，我校已为国家培养了近万名各类优秀人才，毕业生遍布贵州、四川、湖南、湖北、海南、西藏、云南等省。我校毕业生已成为贵州省各通信运营企业的中坚力量，为贵州通信事业的发展做出了重要贡献。 　　4.贵州城市职业学院 　　贵州城市职业学院，位于贵州省贵阳市，是2001年经省人民政府批准成立，教育部备案纳入国家计划内统一招生录取的全日制普通高校。 　　贵州城市职业学院的前身是贵州亚泰职业学院，2014年3月15日，贵州省人民政府黔府函〔2014〕55号文件，批准同意贵州亚泰职业学院改制更名为贵州城市职业学院。 　　5.贵州电力职业技术学院 　　贵州电力职业技术学院（Guizhou electric power vocational technology college），简称“贵州电力职院”。 　　是全国首批成立的电力类高等职业技术学院，是南方电网公司（含黔、粤、滇、桂、琼五省区）下属内唯一的一所电力类高职院校，同时也是贵州省首家经教育部批准实施中外联合办学的高职院校，行业特色十分鲜明。 　　2012年5月，经中国外交部、教育部批准，同意贵州电力职业技术学院作为首批十个中国――东盟教育培训中心承办单位之一。 　　6.贵州轻工职业技术学院 　　贵州轻工职业技术学院是（GuiZhou Institute of Light Industry）经贵州省人民政府批准成立的高等职业教育院校。 　　学校为国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职院校建设单位、国家现代学徒制试点单位、贵州省示范性高职院校、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国第四届黄炎培职业教育优秀学校。 　　学校的前身是贵州省第一、第二轻工业学校，建于1978年和1979年，分别为省级和国家级重点中等专业学校，2004年2月经贵州省人民政府批准合并更名为贵州轻工职业技术学院。 　　7.贵阳护理职业学院 　　贵阳康养职业大学（Guiyang Nursing Vocational College），位于贵州省贵阳市，是经教育部和贵州省人民政府批准设立的全日制公办本科层次职业学校，是贵州省第一批高水平高职学校立项建设单位、贵州省康养示范性职业教育集团理事长单位。 　　贵阳康养职业大学诞生于1939年10月，初名贵州省立医事职业学校。1941年8 月，更名为贵州省立贵阳高级医事职业学校。 　　1950年，更名为贵州省卫生学校。1961年9月，定名为贵阳市卫生学校。2006年1月，升格为贵阳护理职业学院。2021年，由贵阳护理职业学院与贵州师范大学求是学院合并转设为贵阳康养职业大学。 　　8.贵州畜牧兽医学校 　　贵州省畜牧兽医学校于1956年经省政府批准建立，是国家级重点中专学校。 　　学校教学严谨，管理规范，设施完善，是农业部在我省唯一授牌的“农业职业技术教育培训示范基地”和“贵州省农业工程职业教育集团”的牵头单位。 　　学校建有校园网（所有教室均为多媒体教室）、30余个专业实验室（含2个重点实验室）、实习牧场、动物医院、牧草标本园、中草药园等，并在省内外设有10余个校外实训基地。 　　9.贵州省贵阳市中山科技学校 　　贵州省贵阳市中山科技学校是经贵州省教委黔教函（1996）12号文件批准成立的一所集现代信息技术、旅游管理、IT工程、航空、铁路运输、高铁动车、教育学、经济管理、汽车、建筑、电信通信等为一体的全日制学校。 　　为认真执行全国教育工作会议“要牢牢把握服务发展，促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行结合”的会议精神，我校与四川兴嵘教育投资管理公司强强联合。 　　与美国国家综合科学院签订战略合作协议，和多家高校紧密结合，为就读我校的学生建成一条“专本连读、高端就业、出国深造、精英培养”的成才大道。 　　10.贵州建设职业技术学院 　　贵州建设职业技术学院（GuiZhou Polytechnic Of Construction）是经贵州省人民政府批准，教育部备案的全日制公办普通高等专科学校。 　　学院创建于1979年，历经贵州省建筑材料工业学校、贵州省建设学校等时期，2014年定名为贵州建设职业技术学院。 　　据2021年1月学校官网显示，学院占地511亩；设有6个教学单位，开设六大专业群共44个专业；有教职工近600人，在校学生13000余人。 　　以上内容参考 百度百科――贵阳市工业职业学校 　　以上内容参考 百度百科――贵州交通职业技术学院 　　以上内容参考 百度百科――贵阳邮电学校 　　以上内容参考 百度百科――贵州城市职业学院 　　以上内容参考 百度百科――贵州电力职业技术学院 　　以上内容参考 百度百科――贵州轻工职业技术学院 　　以上内容参考 百度百科――贵阳康养职业大学 　　以上内容参考 百度百科――贵州省畜牧兽医学校 　　以上内容参考 百度百科――贵州省贵阳市中山科技学校 　　以上内容参考 百度百科――贵州建设职业技术学院　　成立于2001年的贵州城市职业学院，到今天已走过17个年头。 　　17年的峥嵘岁月里，贵州城市职业学院紧跟时代步伐，奋发向上、砥砺前行，紧紧抓住贵州省改革发展的春风，应时而生、与时俱进，不断开拓创新，培养众多优秀人才，为贵州经济社会发展源源不断输送各类人才。 　　今天，请跟随小编一起走进这所充满朝气的学校，感受其独特的魅力与气质。 　　应时而生 　　十七年砥砺奋进 　　贵州城市职业学院位于贵安新区花溪大学城，贵阳环城高速大学城收费站一侧。学校高大明亮的教学楼，宽广的学校大门，让人印象深刻。 　　其实，贵州城市职业学院最开始并不叫这个名字，最初的校址也不在这里。 　　说起贵州城市职业学院的历史，贵州城市职业学院校长蒙永福感慨万千，他来这个学校已是第9个年头了，对学校的一草一木都有感情。 　　据蒙永福介绍，学校最开始成立的时候并不在贵安新区，而是在黔东南州凯里市，那时也不叫贵州城市职业学院，最初的名字叫鸿源管理工程职业学院。学校成立之初，第一届学生只有22人，仅有计算机和建筑工程两个专业。2005年，学校搬迁到贵阳市花溪区，更名为贵州亚泰职业学院。 　　在建设贵安新区花溪大学城时，2011年省政府正式批准贵州亚泰职业学院建设新校区，于是学校就有了新校址，规划面积1500亩。2014年，学校搬迁到贵安新区花溪大学城，更名为贵州城市职业学院，成为入驻贵安新区花溪大学城的9所高校之一。 　　如今的贵州城市职业学院拥有标准的实训大楼、图书馆、教学楼、综合科研大楼、学生宿舍、足球场、篮球场以及食堂、超市等教学、实训和生活设施；拥有在校师生1.8万多人，各学科专业从最初的2个专业发展到48个专业；构建了六大专业体系，即城市建设、经济管理、医护类、机电类、信息服务以及艺术传媒类等。 　　学校围绕各个地区产业转型需要设置专业，与时俱进，开设了大数据、高铁服务、新能源汽车等新型专业。 　　随着时代的变化，该校不断推陈出新，紧跟贵州经济社会发展以及贵安新区经济社会发展，有针对性地设置相关专业，以符合社会发展过程中对人才的需求，培养出更多有用之才，让学生们走出校门后，能更好地适应社会、适应岗位，创造更大的社会价值。 　　“这也是为何学校将名字改为贵州城市职业学院的原因。”蒙永福介绍，学校当初主要是根据经济社会发展的需要，大部分专业都是围绕城市的功能服务所设定，学生就业方向主要以省内为主，因此，学校主要是为贵州地方经济社会的发展培养人才，提供强有力的人才支撑。 　　多年来，学校在发展过程中不断发展和完善，积累经验、发展奋进，截至2017年底，已培养1.8万余名毕业生，为贵州教育事业作出了积极贡献。 　　求慧至真 　　立德树人育人才 　　贵州城市职业学院大门书写着“求慧至真笃行超越”八个遒劲有力的大字，这是该校校训。 　　“学校在老校区近10年时间里是没有校训的，更别说校园文化建设了。如今，我们看到的校训是学校在发展过程中提炼出来的。”蒙永福说。 　　“求”即追求美好幸福的人生，不断学习进取，实现人生理想的过程；“慧”即为人处事的方法，有什么样的智慧，就有什么样的人生；“至”即追求一种真理不变，到达一种境界；“真”即没有虚假，真实可靠，得到一个圆满的结果；“笃行”即脚踏实地，勤奋努力地做好身边每一件事；“超越”即永远不满足，不断创新前行，人无我有。 　　“求慧至真、笃行超越”作为学校校训，首先就是要求真务实，要笃行、要超越，这是学校给学生的一个基本理念。而它所表达的就是希望学生们通过不断地追求知识与实践，使自己具备聪慧的思维方式，高超的处理问题能力，达到一个真实可靠的结果；在做人做事方面诚实守信、脚踏实地，不断在新的起点上创新前行。 　　蒙永福介绍，在教书育人过程中，学校将校训和立德树人相结合。2017年，学校又开展了目标教育实践，以帮助学生树立正确目标、实现全面发展、开创美好未来为宗旨，推行“三全育人”工作新模式，通过开展全员育人，扩大思政教育参与性；通过全过程育人，体现思政教育连贯性；通过全方位育人，彰显思政教育全面性。 　　据介绍，为了强化立德树人，学校党委积极开展丰富多彩的教育实践活动，在丰富学生业余生活的同时，培养学生的兴趣爱好，提升学生的各种技能和道德修养。 　　改革创新 　　谱写教育新篇章 　　蒙永福说，教育与经济的发展，都是有一定规律性的，而这规律就是不断改革创新。 　　至今，蒙永福还记得2010年3月，自己从贵州财经大学到学校时的情形，那时学校在很多方面都不够规范。为了将学校各个体系都规范起来，他大刀阔斧地进行改革，提出了三段式的发展步骤，着手抓规范、重质量、创特色，从教学制度、学生管理、人事管理、教师学生的言行举止等着手，建立一套科学规范的管理体系，使学校逐步步入正规化发展。 　　教师以身作则，引导学生健康发展。学校每学期开学时都会开展人文讲座，邀请优秀校友、着名专家学者来学校开展讲座，帮助学生们树立自信心，并通过采取改善学生的心志道德模式，培养学生的成功型人格和诚信人生。学生大二时，学校会开展一些专业方向的技能培训讲座，大三时开展就业讲座等，引导学生的健康人格和适应能力。 　　平时，学校会开展“运动超市”“实训超市”“社团超市”三大“超市”，利用70多个社团开展各类丰富多彩的校园文化活动。通过社团活动，提高学生的社交能力。 　　在“运动超市”，学生可以根据自己的兴趣爱好选择不同的体育运动项目，不仅能强身健体，还能培养兴趣爱好。在“技能超市”，如果学生对其他专业感兴趣，可以进行专业交叉学习，不仅能学到本专业知识，还能学到其他专业知识，培养学生的综合能力。同时，学校还有技能鉴定所，可以为学生颁发相关证书。 　　此外，学校还将技能训练和技能竞赛结合在一起，学校目前获得技能大赛的各类奖项达600多项。技能大赛的开展，大大激发了学生的创新和动手能力，推动了学生的技术实操能力。 　　早在2011年，学校就提出双证书推动模式，即要求学生在毕业时，除了拿到学校颁发的毕业证之外，在校期间，还要拿到相关的从业资格证书。 　　而这种双证书的推动，也是为了促进学生在就业时，能有更多的就业空间和竞争能力。 　　正是这一系列措施的推动，学校的就业率达到96%以上。 　　学校还注重内涵建设，强化师资队伍素质建设，采取外延内联的方式，除了对外招聘人才之外，学校内部还培养人才，鼓励教师再深造、再学习，学校每年都有30余名教师外出学习。与此同时，学校还聘请高精尖人才，充实教师队伍。 　　办校过程中，学校加强校企合作，与企业强强联合，共建实验基地，为学生提供更多的动手能力。学校先后与贵州、深圳、东莞、苏州、常州等省内外的230多家企业签订校企合作协议，与贵州饭店、深圳格兰云天酒店、贵州汽车运输集团、中国移动等40多家大型企业签订合作或订单培养人才协议，学生毕业后实现零距离就业。 　　学校还十分重视对外合作交流，先后与泰国博仁大学、曼谷吞武里大学、韩国牧园大学、新西兰北方理工大学等国外大学签订合作协议书，在互派留学生、教师提高学历以及学术交流等方面进行合作，为学院开放办学，引进优质教学资源和国际化发展打下良好基础。 　　17年的改革发展，贵州城市职业学院从最初的租赁校舍办学到投资近10亿元、建成近30万平方米的新校区；从在校生不足100人到今天1.8万人的规模；从没有像样的教学仪器设备，到拥有5000余万元实训、实验设备；从不足千册图书到拥有80万册图书资料，面积1.7万平方米的图书馆…… 　　学校软硬件设施日趋完善综合实力不断增强，成为年轻学子向往的教育“殿堂”。 　　记者手记 　　师者乃以身作则之仁师 　　走进贵州城市职业学院，除了气势宏伟的大门、具有贵州特色的学校建筑、高大的教学楼，更引人注目的是一群群充满朝气的学生…… 　　在贵安新区花溪大学城，贵州城市职业学院在9所高校中，规模不算最大的、学生不算最多的，但学校的一草一木处处都散发着青春的朝气。 　　睿智、认真敬业、富有亲和力、思维活跃，是贵州城市职业学院校长蒙永福给小编的第一印象。说起学校一路走来的每一个重要节点，蒙永福都了如指掌，言语之间满是对学校的热爱。不仅如此，他还对国家相关政策、贵州省的发展战略非常了解。 　　“只有这样才能更好地为学生规划好专业、设计符合学生特质的教学课程，有利于学生的未来发展，让学生有更多的发展空间。”蒙永福说。 　　在学校的9个年头里，他每天坚持早早地就来到学校，在校园里走走看看，思考各种教育问题。他说做教育是一份沉甸甸的责任，不仅是教书育人的责任，还有对学生父母的责任，对国家和社会的责任。学校要尽心尽力为每一名学生创造一个良好的学习环境。作为一名教育工作者，更要严格要求自己，从自身做起，言传身教地尽一切努力成为一名有担当、有作为的仁师。 　　在交谈中，小编了解到，自2010年以来，贵州城市职业学院就开始不断改革创新，根据学生的实际爱好和特长，不断树立学生的自信心，培养学生的实操能力，培养学生开拓创新的综合能力，以便他们在踏入社会后，能更好地融入社会，能更好地应对快速发展的信息时代。 　　如今贵州已步入高铁时代，学校就开设了高铁专业；贵州大力发展大数据产业，学校就开设了大数据专业……在学校的专业设定上，总有新兴专业的诞生，更有一些老的、相对过时的专业被淘汰，在他看来，在当前这个飞速发展的社会里，新时代的“高校列车”里，这样的更替是必然要经历的，更替中的涅盘是不可或缺的。 　　蒙永福和他的同事们也相信，只有不断调整思路，顺应时代，才能更好地找准学校的定位，为学生们更好地提供教育输出，更好地让学生适应社会、服务社会，为贵州经济社会的发展出智出力。 　　文/曾瑶 图/谢佳杰 　　编辑：何鑫　　[版权声明] 本站所有资料由用户提供并上传，若内容存在侵权，请联系邮箱isharekefu@iask.cn。资料中的图片、字体、音乐等需版权方额外授权，请谨慎使用。网站中党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽)仅限个人学习分享使用，禁止广告使用和商用。

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