读《五四班的新老师》

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本文导读目录：

1、五四班的新老师

2、读《五四班的新老师》

3、《五四班的新老师》读后感作文

　　杨筱艳所著的《五四班的新教室》为《五四班那些事儿》系列之三。 　　《五四班的新教室》讲述：学校扩建改建，教室不够用了，校长打算撤掉五四班，把五四班的学生分散到其他班去。可这对五四班的孩子们来说，跟天塌地陷差不多，他们怎么能离开绿绿老师昵？而绿绿也觉得自己与五四班是一体的。于是，师生同心协力，为保住五四班而奋斗。 　　可就在这“生死存亡”的紧要关头，转学来了一个叫乔韵芝的女生，这位漂亮的、非主流女生把五四班搅得天翻地覆，还做了一件让人想想都觉得心惊肉跳的事———站在学校的楼顶上，扬言要往下跳……　　《五四班的新老师》是我和孩子一起在图书馆借来的，我先看了几页就爱不释手了，心想，怪不得小家伙在书架前翻看了几下就想借了，而且借了它的系列，共4 册。这本书贴近孩子们的生活，讲的都是发生在校园里的故事。二十多岁的苗绿鸣老师（被孩子们叫做“绿绿”老师）师范毕业到类思学校接管了一个全校闻名的乱班。这个班在一至四年级时就非常“牛”，分别被称为“孙猴子”班、“吊车尾”班、“恐怖片”班、“非凡”班。 　　毫无教学经验的绿绿老师在新学期一开始就经历了种种状况，五四班的“四大金刚”及群英们搞得绿绿老师应接不暇，孩子们是可爱的，每个人因为性格及家庭环境不同，造就了不同的个体，绿绿老师为了解孩子们费了不少心思，也挨了不少捣乱鬼的整。绿绿老师成功了，孩子们喜欢他爱戴他，班级整体水平有了提高。他的成功在于他的无私付出，他的心，时刻都和孩子们在一起，盯课、一起玩、业余补课、用自己工资买奖品.... 　　此书用轻松的语气描述了一群小孩子和一个大孩子的故事，从而展开一幅小学校园画面，它象是一首温暖的教育诗篇，让大人看后都不禁在找寻自己儿时的身影。这才是我们一直寻找的小学校园生活。　　通过这本书，我知道了，这位新老师对同学们很温柔。同学们很喜欢这位年轻的老师，对他的初次形象很好。 　　这位老师长着高高的个子，瓜子脸，梳着长发，圆溜溜的大眼睛，面容清秀。竖着一对小耳朵，白白净净的。作者对老师的形象是温柔、体贴、大方、除了爸爸、奶奶、妈妈以外，老师可以说是同学们最熟悉的人。对他们就像对自己的亲生儿女一样、关怀、体贴。但是，老师在上课的时候，对他们很严厉，同学们要专心致志的听他讲课，不许三心二意，更不许玩耍。在学生不会题的时候，问老师，他都会认真的讲给你听，一点毛病也不出，非常仔细。在同学们生病的时候他都会细心的照看，像自己的亲人一样。这样的好老师，人人都很喜欢她，是学生的好榜样。同学们把他当成了自己的亲人一样，有心里话，有难事都找老师帮忙，老师用了他全身的力气，能帮多少就帮多少。我对这位老师的评价是，有责任心、细心，在上课的时候严厉，在下课的时候温柔，开朗的一位年轻的新老师。对同学们温柔、体贴，像自己的家人一样。 　　读完了这本书，我想对这位老师说：“您真的是一位非常优秀、有责任心的好老师，所以要向您学习了。”同学们，我们的好老师就在眼前哦！

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